Corporación Educativa y Cultural Simón Bolívar

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(ANEXO 1)

1. Tema del cual se va a hablar: Participación y ciudadanía infantil

• Qué:
• Quién o quiénes: Niñas, niños, cuidadores y docentes
• Cuando: Marzo 2021
• Cómo: Espacios y jornadas de participación
• Dónde: Corporación Simón Bolívar – CI Susanita Díaz

Nota: las preguntas anteriores se responden de acuerdo al nivel de relevancia que tengan.  Hay noticias que dan la posibilidad de responderlas todas, otras que necesitan destacar el cómo y no el qué, eso depende del tipo de información que sea necesario plasmar en el texto.

2. Citas de apoyo, comentarios frente al tema, cita de algún texto o experto: comentarios de los niños y las niñas, de las personas que participaban en el evento, etc.

3. Información adicional frente al desarrollo del tema (algo más que sientan necesario deben decir)

4. Título sugerido

Elementos que acompañan la noticia

Imagen: debe llevar el nombre del artículo más un número de imagen, ejemplo: “Foro social imagen 1”

Vídeo: en caso de que el vídeo esté en youtube, copiar y pegar el link.

Clip de audio: al igual que la imagen, si la noticia está acompañada de una producción radial debe llevar el nombre del artículo más número, ejemplo: “Niños y niñas 2”

OBSERVACION: Este instructivo es para referenciar actividades, eventos que se tenga con procesos y/o proyectos esporádicos de la Simon Bolivar.

Las niñas y los niños se tomaron la palabra

En la corporación Simón Bolívar – Jardín comunitario Susanita Díaz, las niñas y los niños se tomaron la palabra, a través del proyecto de participación infantil 1, 2 y 3 Personero/a quiero ser, el cual consiste en dar prioridad a la voz de los niños/a, al escuchar y tener en cuenta sus opiniones y necesidades, ya que para la corporación la participación y la ciudadanía infantil consisten en el ejercicio activo y real de la palabra es decir, son todas las acciones que sin distinción alguna se pueden expresar libremente y además son tenidas en cuenta para la co creación de una comunidad más plural e integradora, en la que las niñas y los niños influyen significativamente en la transformación de su entorno a través de sus opiniones.

“Esto implica que se involucra su voz en las situaciones que los afecten, que ellos/as inciden en las decisiones que se toman sobre sus vidas adquiriendo cada vez más en su propia autonomía”. (Aldeas infantiles. 2017, p 7) Así pues, se concibe al niño/a como sujeto social de derechos que de acuerdo con su desarrollo madurativo comunica y se manifiesta en el contexto en el que se desenvuelve, lo cual exige a los adultos a prender a interpretar y comprender sus expresiones.

“El proyecto, es considerado una apuesta educativa que quiere intencionar en los niños/a el reconocimiento del contexto en que habitan, que se impliquen e incidan en la cotidianidad y planeación de sus familias, de sus barrios, de su localidad; generando procesos de participación y desarrollo desde su particular manera de habitar y ver sus espacios”.

En las imágenes se puede observar las iniciativas de los niños/a para mejorar el jardín infantil y espacios de la comunidad. Es preciso resaltar que las propuestas de los niños/a candidatos/a a personeros/a comparten el símil del cuidado del medio ambiente y su interés por el juego, dando muestras de sus capacidades reflexivas y de liderazgo. De igual manera se puede apreciar a los niños/a electores movilizándose y elegir de manera genuina su candidato/a favorito/a. En el ejercicio de sus derechos, los niños/a finalizaron la jornada de participación infantil a través de sus votos y voces, eligiendo a su representante. Cabe destacar que este espacio permitió identificar las voces e intereses de los niños/a.

Es así como a través de la participación y ciudadanía infantil también se promueven acciones que van más allá del reconocimiento y garantía de los derechos, ya que por medio de estas intervenciones se vivencian simultáneamente experiencias significativas de aprendizajes y se crean ambientes potenciadores del desarrollo en los que coexisten la democracia, el respeto y la palabra.

 Referencias

Aldeasinfantiles.org.co. 2015. En: https://www.aldeasinfantiles.org.co/getmedia/640c65f6-44f6-4dcd-a166-37bc35e1ba5b/CARTILLA-2-DESARROLLO-INFANTIL-Y-PARTICIPACION.pdf